拉朱走了另外一条路。
他从宿舍搬走，来到查图尔的宿舍。
两人的苦行开始了。
没错，就是苦行。
查图尔被称为消音器。
为加强记忆，他喜欢找江湖郎中买些药丸。
寝室内。
查图尔一边吃着这种奇怪的药丸一边在屋内踱步背书。
拉朱坐在书桌旁，忽然闻到一股恶臭。
其他室友慌忙跑出屋外。
拉朱从自己的小包里翻出香水，试图冲散这股味道。
查图尔经常会放一些悄无声息但却致命的屁。
可他自己却死活不承认，“不是我放的，拉朱，是你吧？”
消音器一天苦读18个小时。
考试前夜，他就想办法扰乱其他人。
比如，打扮的鬼鬼祟祟，抱着一摞不知道从哪里搞来的情色杂志，偷偷的将它们塞进其他宿舍。
对于这些血气方刚的小伙子们来说，这些东西，无异于深水炸弹。
查图尔认为，得第一的路只有两条。
提高自己的成绩。
或者降低对手的成绩。
兰彻注意到了查图尔干的事。
他决定制服消音器以拯救拉朱。
用一个大师级的计划。
……
直播间。
“无形之屁，最为致命。”
“臭屁不响，响屁不臭，但查图尔这闷声放大屁的人多少有点不厚道啊。”
“哇，考试前夜发小黄书？好好好，有想法。”
“查图尔是懂男大的（dOge）”
“排名相对论，我不需要考多高的分，只要比我的队友高就行。”
评委席。
周凯伦注意到的是另一个细节，“查图尔一天学习18个小时？
“也就是说，他每天只睡5个小时多，吃饭洗漱上厕所都控制在一个小时以内。
“剩余的所有时间，都用于学习。
“说实话，这个努力程度，真的让人不得不佩服。
“剧本开头的时候，我们已经得知了查图尔事业有成。
“别墅豪宅，名车美女，这些普通人眼中的成功标配都已经集齐。
“这些成功都离不开他自身的努力奋斗。
“虽然他在剧本中是一个偏向负面的角色，也算是一个书呆子的典型。
“但他取得的成就，已经让很多人望尘莫及了。”
张国利提了一嘴，“我记得在剧本开头的时候，查图尔在水塔上等着两人，那会他也吃了什么药丸。
“原来这么多年他一直保持这个习惯啊。
“看来那药丸的效果还不错哦，工作的时候也能用上。”
……
图书馆二楼。
查图尔正坐在电脑前，身旁的管理员一字一句的帮他解释文章的意思。
“我们的主任，不知疲倦的奉献于，‘奉献’就是说…”
管理员刚要细说，就被查图尔打断，“别管他说什么，我记住就行了。”
查图尔是教师节大会的发言人。
为了给病毒一个好印象，他让图书管理员帮自己写了一份演讲稿。
用高雅的印地语。
叮铃铃…
图书馆工作区一名员工接起电话，“你好？稍等。”
他冲着二楼喊道，“查图尔，你的电话！”
查图尔嘱托一旁的管理员，“麻烦你帮我打印出来，我马上回来。”
查图尔走后，管理员起身从机器旁拿起刚打印好的稿件。
兰彻这个时候蹦了出来，“杜贝先生，院长惦记着您呢！”
管理员一愣，惊喜的问道，“真的吗？”
“是啊，就刚才。”
管理员连忙把稿件递给兰彻，“我这就去见他，你把这个给查图尔。”
说完他急匆匆的就走了。
兰彻看着他的背影，一把撕碎了稿件。
一楼。
查图尔接过了电话，“你好？”
“你好，是若马里甘先生吗？”
“是啊。”
法涵躲在二楼，用低沉的嗓音说道，“这里是警察局，你是不是来自乌干达？”
查图尔不疑有他，“是的，警官。”
“你的生命受到威胁。”
查图尔大惊失色，“啊？怎么会啊？”
法涵想了想，“仔细听好，否则，你一踏出校门就会死。”
查图尔已经开始在小本本上做笔记了，“为什么？怎么可能？”
就在法涵拖延时间的这会功夫。
兰彻在他的演讲稿上替换了几个词。
例如，将奉献改成了强奸。
院长办公室。
管理员轻轻推开门，“院长，您好？”
病毒正在工作，抬头问道，“你是谁？”
“我是杜贝，图书管理员。”
病毒一脸疑惑的看着他，没说话。
管理员转了转眼睛，“我是永久编制人员，院长。”
病毒挑了挑眉毛，“那恭喜你。”
图书馆二楼。
法涵编不下去了，“稍等片刻，我帮你把电话转给警长。”
查图尔急忙道，“等等，警官，警官？”
电脑前，兰彻按下回车，一封暗藏玄机的演讲稿打印了出来。
法涵过来拼命的打着手势，把电话递给兰彻。
兰彻低头瞄了一眼远处的查图尔，然后开口说道，“啊，刚刚说到哪里了？”
查图尔着急的说道，“是你刚刚说的，我一出校门就会死。”
“啊！是的，你一出校门，就会看到交通信号灯！”
查图尔连连点头，做着笔记，“交通信号灯，记下了！”
兰彻编着瞎话，“当红灯亮起的时候，所有车都会停下。”
“嗯嗯，然后呢？”
“然后你要非常小心地过马路！因为孩子，高峰期被车撞到你，你就死定了！”
法涵听完紧紧憋着笑声。
查图尔一脸懵，“废话啊，这个我知道啊！”
兰彻装模作样的说，“你知道这个？太好了，那你是安全的，我的孩子。”
说完，他挂断电话，拉着法涵就跑了。
还差点忘了拿走演讲稿。
……
直播间。
“哈哈哈，论正确的废话是如何使用的。”
“好一出狸猫换太子啊。”
“哎你们看院长，他连学院的图书管理员都不认识，却能叫出每一个学生的名字。”
“的确，不可否认他的确是负责的老师。”
“这查图尔怎么有点呆头呆脑的，这种鬼话都能信？”
“有点秦始皇打钱那个味儿了…”
评委席。
几位评委都瞪着眼睛，兰彻的这个计划，着实震惊了众人。
张国利感叹一声，“要说损还是兰彻损啊。
“他想用这种方法来证明，查图尔的学习理念是错误的。
“学习绝对不是靠死记硬背来支撑。
“每天努力18个小时是很厉害，但这么长的时间里真的是一直在学习吗？
“大脑真的一直在思考运转吗？
“还是用时长来麻痹自己，感动自己呢？
“查图尔的这种努力方式在我们的学校中也很常见。
“不管方法，不管方向，就认准一个死理，天天埋头苦学。
“殊不知没有思考的学习，也是一种逃避努力的方法罢了。
“看似感动了自己，实则是给自己的失败找一个合理的借口，我已经这么努力了，还是做不到，肯定不是我的原因吧？
“现在有许多家长都认为学习有什么累的，往那一坐几小时，又不用动弹。
“上班多累啊，学习可太轻松了。
“这种观点绝对是错误的。
“高强度，高密度的学习非常考验一个人的心智能力。
“你的大脑就好像在两个磨盘之间被反复挤压摩擦蹂躏，那种痛苦和折磨只有经历过的人才能体会。
“只是身体上的折磨容易观察，心理上的折磨没有人看得到而已。”
周凯伦补充了一个细节，“查图尔对印地语不熟悉，这个伏笔在开头就有提到过。
“当时查图尔穿着内裤，被学长叫过去劝兰彻脱裤子的时候，他是用英语说的。
“被学长训斥后才翻出字典，用印地语说出尿液排出。
“这里他是想讨好院长，所以让管理员帮忙用印地语写了一份稿子。
“至于稿件的具体内容，他自己都不在意，只要能读出来就好了。
“所以才给了兰彻动手脚的机会。
“但凡查图尔再仔细一些，弄清楚每个印地语词汇的意思，兰彻的计划都不可能得逞。
“这就是知其然而不知其所以然。
“只死记硬背了知识，对背后的原理和逻辑一窍不通，除了应付考试，还能干嘛呢？”